CRIC(中國房產(chǎn)信息集團(tuán))的一份研究報告指出，一線城市94%的購房者置業(yè)時會考慮學(xué)區(qū)概念，92%的置業(yè)者會因子女就學(xué)問題而重新購房，45%的人以教育為購房首要因素，認(rèn)為教育因素不重要的購房者只占了7%。正是瞄準(zhǔn)了教育的火爆，越來越多的房地產(chǎn)企業(yè)選擇將引入名校分�；蛘吒纱嘧越ㄋ搅W(xué)校、國際學(xué)校。同時，利用學(xué)校資源去和政府談項目，無形中又增加了巨大的砝碼，緊緊吸引了政府的目光。
放眼國內(nèi)，教育地產(chǎn)做得最為出色的幾家企業(yè)，我會會員單位幾乎占據(jù)了半壁江山，中銳集團(tuán)、陽光城、碧桂園、正榮置業(yè)等企業(yè)，各自找到了符合自身特色的發(fā)展模式，在教育地產(chǎn)領(lǐng)域做得風(fēng)生水起。
根據(jù)其側(cè)重點的不同，房企做教育主要有以下幾種方向：
陽光城：打造完整教育產(chǎn)業(yè)鏈
陽光控股有限公司成立于1995年。僑商林騰蛟先生將陽光控股打造成集金控集團(tuán)、教育集團(tuán)、醫(yī)療集團(tuán)、物產(chǎn)集團(tuán)（能源、大宗商品）、陽光城集團(tuán)（全國房地產(chǎn)20強(qiáng)）等五大產(chǎn)業(yè)的大型投資控股集團(tuán)。
陽光城的母公司陽光控股旗下的陽光教育集團(tuán)本身就具備豐富的教育資源，陽光教育的業(yè)務(wù)已經(jīng)覆蓋幼教（格林貝特）、K12教育（陽光國際學(xué)校）、以及高等教育（福州大學(xué)陽光學(xué)院）等。在校師生共14000人，其中本科生8300名，中小學(xué)生2900名，幼兒園在校生1000名。此外，陽光教育還有在建及籌建的學(xué)校10所、幼兒園15所。
2015年12月22日，陽光城公司公告，出資億元設(shè)立全資子公司陽光幼教投資管理有限公司，負(fù)責(zé)幼兒教育相關(guān)領(lǐng)域的投資和運營管理，發(fā)展領(lǐng)先幼教品牌，同時發(fā)展幼教相關(guān)產(chǎn)業(yè)。母公司的教育板塊使得陽光幼教不必像其他房企一樣從零開始：首先，有品牌積淀；陽光教育已經(jīng)具備一定的品牌知名度，因此相對于萬科、碧桂園轉(zhuǎn)戰(zhàn)教育時的倍受外界質(zhì)疑，在這一點上，陽光幼教可以說是自帶品牌光環(huán)。其次，可實現(xiàn)資源的互補(bǔ)和共享；比如陽光學(xué)院中設(shè)有基礎(chǔ)教研部，這部分學(xué)生畢業(yè)后可以轉(zhuǎn)化為幼兒教育的師資力量。最后，便于形成產(chǎn)業(yè)鏈；從幼教到高等教育，再加上教育咨詢、文化活動等板塊的延伸，陽光城未來可能形成比其他房企更為完整的教育產(chǎn)業(yè)鏈。
現(xiàn)狀下我國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還遠(yuǎn)不能承擔(dān)新生兒高峰所帶來的壓力，其中幼兒園的短缺尤為明顯。目前在北京，無論是公立園還是私立園的招生季都大大提前，有的甚至提前到了前一年的冬天。幼兒園入學(xué)難、學(xué)費貴等問題也已經(jīng)成為了社會普遍問題�？梢韵胂螅ラ_放之后，這種現(xiàn)象將進(jìn)一步加劇，社會對于幼教的需求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出目前現(xiàn)有的供給。陽光城在公告中已經(jīng)對師匯優(yōu)創(chuàng)未來三年的凈利潤做出了承諾：師匯優(yōu)創(chuàng)2016年的凈利潤不低于1100萬元，2017年凈利潤不低于1500萬元，同比增長36.36%，2018年度2000萬元，同比增長33.33%。
除此之外，陽光教育集團(tuán)一直高度關(guān)注“教育信息化”產(chǎn)業(yè)，包含e-Learning、E2E（Educator to Educatee）、MOOC（Massive Open Online Course）、智慧校園、親子教育類APP新一代家校E通平臺等新興領(lǐng)域并投資了一批專注與上述在線教育投資領(lǐng)域的信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)公司，如“星網(wǎng)銳捷”等，組建了專業(yè)化團(tuán)隊，與多家知名機(jī)構(gòu)合作，自主研發(fā)新一代在線教育產(chǎn)品。
“地產(chǎn)+教育”是陽光城“房地產(chǎn)+”戰(zhàn)略的重點方向，未來陽光城把教育行業(yè)作為第二增長極。陽光城本身擁有豐富的教育資源，母公司陽光控股旗下陽光教育集團(tuán)全方位覆蓋幼教、K12教育、國際教育、高等教育等,其豐富的教育產(chǎn)業(yè)資源和教育運營經(jīng)驗，可助其順利轉(zhuǎn)型教育，目前陽光城已收購師匯優(yōu)創(chuàng)，正式向教育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行業(yè)態(tài)擴(kuò)張，未來或?qū)I(yè)務(wù)拓展向教育全產(chǎn)業(yè)鏈。
陽光城資源稟賦優(yōu)秀，轉(zhuǎn)型教育優(yōu)勢明顯，陽光城希望能夠從幼兒產(chǎn)業(yè)延伸到更多的教育領(lǐng)域，結(jié)合母公司資源，最終形成完整的教育產(chǎn)業(yè)鏈，與房地產(chǎn)主業(yè)相輔相成。教育一方面能夠為住宅和社區(qū)提高附加值，另一方面也能夠整合公司現(xiàn)有資源，增加利益增長點，提高集團(tuán)在行業(yè)內(nèi)的競爭力。
碧桂園：開辦K12學(xué)校
碧桂園開設(shè)的學(xué)校分為兩類，一種是免學(xué)費的慈善教育，如國華紀(jì)念中學(xué)、廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院；另一種稱為K12教育，其中又分為優(yōu)質(zhì)雙語學(xué)校和高端國際學(xué)校。前者主要面向國內(nèi)升學(xué)的學(xué)生，為項目配套；后者面對意向出國的學(xué)生，未來將獨立發(fā)展。越來越多的家長希望將孩子送出國讀書，但國內(nèi)IB學(xué)校稀缺，因此碧桂園集團(tuán)確定未來發(fā)展重點將在國際線。由于此類學(xué)校學(xué)費較高，在選址、建設(shè)、師資及設(shè)備等方面都將從教育而非地產(chǎn)運營角度考量，因此將脫離房地產(chǎn)項目單獨運作、獨立營利。
早在1994年的時候，碧桂園就創(chuàng)辦了碧桂園學(xué)校，是當(dāng)前中國國內(nèi)極為少數(shù)的全面實施PYP(幼小項目)、MYP (中學(xué)項目)、DP(大學(xué)預(yù)科項目)的IB 國際學(xué)校。碧桂園教育在中國運營34家幼兒園,18家小學(xué)和中學(xué)及15所培訓(xùn)學(xué)校。運營的學(xué)校包括碧桂園威尼斯中英文學(xué)校和碧桂園十里銀灘學(xué)校。目前共有21087名在校學(xué)生、2526名教師；畢業(yè)生100%考取國外大學(xué)，50%以上考取世界排名前100位的名牌大學(xué)，30%考取世界排名前50位的頂級大學(xué)。教育板塊與地產(chǎn)板塊的積極互動，成為碧桂園新的利潤增長點。
廣東碧桂園學(xué)校創(chuàng)辦初期，消費者存入一筆教育儲備金，該項資金按協(xié)議到了一定期限將返還給消費者。這筆相當(dāng)于給地產(chǎn)項目做營銷推廣的費用，若返還給消費者后地產(chǎn)方面不予補(bǔ)足，會給學(xué)校運營帶來了壓力。此外，作為小區(qū)配套的學(xué)校此前還給予了集團(tuán)員工及項目業(yè)主以學(xué)費優(yōu)惠，用減少自身收益，促進(jìn)了項目銷售。設(shè)定上市議程后，這些優(yōu)惠便需要取消。
碧桂園教育集團(tuán)的發(fā)展規(guī)劃正在創(chuàng)建中，模式可能包含主辦、承辦、合辦、自辦等。最理想的狀態(tài)是通過輕資產(chǎn)擴(kuò)張的方式輸出碧桂園教育的管理模式，利用碧桂園學(xué)校的品牌優(yōu)勢實現(xiàn)獨立辦學(xué)。目前已有不少項目已經(jīng)在洽談中。期望五年內(nèi)擴(kuò)張至100家連鎖學(xué)校。2017年1月12日，教育集團(tuán)宣布正式更名為“博實樂”。
中銳集團(tuán)：打造強(qiáng)力的教育矩陣
與碧桂園、陽光城等先有地產(chǎn)，再有教育的模式不同，中銳是做教育起家，在涉足房地產(chǎn)行業(yè)后，教育產(chǎn)業(yè)同時保持高速發(fā)展，因此在產(chǎn)業(yè)融合方面，中銳國際做的駕輕就熟，可謂是教育地產(chǎn)領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè)。
中銳教育的典型特征是擁有強(qiáng)大的教育矩陣，從國際學(xué)校到職業(yè)培訓(xùn)、從國內(nèi)到國外，都可看到中銳的身影。
中銳教育集團(tuán)創(chuàng)始于1996年，迄今已有二十一年辦學(xué)歷史，是致力于學(xué)歷教育和職業(yè)教育的中外合作辦學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)教育投資和教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。集團(tuán)先后投資興辦了多種不同類型的學(xué)校，包括無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新加坡南洋現(xiàn)代管理學(xué)院、蘇州外國語學(xué)校、合肥外國語學(xué)校，還有專門為在華外籍人士子女開設(shè)的伊頓國際學(xué)校等知名的學(xué)府。集團(tuán)還與政府合作開發(fā)、建設(shè)教育園區(qū)，如占地近4平方公里的蘇州高教園區(qū)、上海中銳教育港等。經(jīng)過十余年卓有成效的努力，中銳教育集團(tuán)已構(gòu)建成涵蓋基礎(chǔ)教育、高等教育、國際教育和職業(yè)教育四大板塊的集團(tuán)業(yè)務(wù)體系。目前，中銳教育集團(tuán)已成為中國教育業(yè)務(wù)范圍最廣、投資規(guī)模最大的大型教育集團(tuán)之一。
近年來，中銳教育集團(tuán)順應(yīng)市場需求，以汽車職業(yè)教育為龍頭，大力發(fā)展職業(yè)教育，目前中銳教育集團(tuán)已投資兩億元人民幣與國內(nèi)40多所高校共建汽車學(xué)院與實訓(xùn)基地。未來，集團(tuán)還將在全國范圍內(nèi)建立50-100家汽車學(xué)院與實訓(xùn)基地。集團(tuán)積極引進(jìn)，德國、美國、英國、新加坡等國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、課程體系、師資力量、考試認(rèn)證體系，整合行業(yè)及社會資源開發(fā)出了符合中國國情的職業(yè)教育課程體系，并擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。
集團(tuán)下屬的移動互聯(lián)網(wǎng)教育MIDP項目采用校企合作聯(lián)合辦學(xué)的模式，引入先進(jìn)的教學(xué)理念，由校企聯(lián)合投入近千萬元對教學(xué)場地及實驗實訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行改造，并組建了一批經(jīng)過MIDP培訓(xùn)及認(rèn)證的高素質(zhì)教師團(tuán)隊。中銳教育集團(tuán)在長三角地區(qū)成立了國內(nèi)首個移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新工場，實習(xí)實訓(xùn)基地，學(xué)生將在最后一年進(jìn)入到基地進(jìn)行實訓(xùn)、實習(xí)及就業(yè)。
文/本刊編輯部
